Jour 8 La conscience de soi et le sentiment d’identité personnelle
Renforcer la confiance en soi et s’exercer en ce sens peut aider les élèves à valoriser leur caractère unique et à se sentir à l’aise pour exprimer leurs opinions. Un élément essentiel de la confiance en soi des élèves consiste à grandir et à apprendre à apprécier leur identité.
Savoir qui l’on est et tenir ferme à la personne que l’on croit être - face aux défis et aux choix de la vie - est une compétence qui se développe tout au long de la vie et qui peut commencer dès l’enfance. Les membres du personnel scolaire ont un rôle décisif à jouer pour montrer aux élèves qu’ils sont importants et qu’ils apportent une valeur ajoutée à la classe.
Écoutez des élèves de l’Ontario parler de cette habileté socioémotionnelle en cliquant ici
Voici quelques idées pour aider les élèves à apprendre et à mettre en pratique des compétences liées à la conscience de soi et à l’identité (à adapter en fonction du niveau de développement de vos élèves).
1.Montrer et partager - L’objectif de cette activité est d’aider les élèves à reconnaître des aspects importants d’eux-mêmes et à s’exercer à révéler quelque peu leur identité personnelle à leurs camarades de classe. Elle aide également les élèves à voir la valeur de l’unicité et de la diversité. Elle peut être réalisée sous la forme d’une activité en cercle où les élèves sont invités à l’avance à apporter un objet ou une information sur euxmêmes à et à en parler brièvement. Les élèves peuvent également faire part de cette information par le biais de journaux intimes, de dessins, de mots parlés, etc.
2.Le « JE » image – Cette activité consiste à placer une série de photos intéressantes dans la salle, et demande aux élèves de se tenir ou de s’asseoir près de la photo à laquelle ils s’identifient le plus (ou qu’ils aiment le plus). Demandez à chaque élève d’expliquer pourquoi il a choisi cette photo.
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