Critère 1 La tâche proposée est-elle complexe ou fait-elle appel à la pensée critique ? Est-ce que la tâche exige de faire appel aux habiletés de la pensée telles que l’analyse, la synthèse et l’évaluation ? |
Critère 2 Il faut se questionner sur l’efficacité. La tâche proposée est-elle réaliste au regard du niveau de difficulté, du temps nécessaire pour la réaliser ? |
. Critère 3 Il faut se questionner sur l’engagement de l’élève. Est-ce que la tâche est engageante pour les élèves ? |