La relation affective Il a été démontré qu’une relation positive entre l’enseignant et ses élèves a une influence positive sur la réussite scolaire de ceux-ci. Par contre, les liens de confiance et le sentiment d’appartenance peuvent être difficiles à développer à travers un écran d’ordinateur, surtout lorsque l’enseignant ne voit pas ses élèves qui auraient désactivé leur caméra. Il est donc important d’investir du temps et de l’énergie pour développer des relations interpersonnelles de qualité avec les élèves même à distance. *Prendre le temps d’entrer en relation avec les élèves, c’est la première étape d’une gestion de classe bien réussie (connaitre les noms rapidement, les intérêts, les passions, etc.)
Sratégies supplémentaires :
Avoir une perception positive de nos élèves car cela influence la motivation et la réussite scolaire. Il est important pour un élève de se sentir valorisé, reconnu, etc;
Plus les enseignants investissent dans leur relation avec les élèves, moins les élèves sont indisciplinés contrairement à ceux qui optent pour une discipline coercitive;
Planifier des rencontres avec les élèves. Prendre le temps de connaître les intérêts, les passions, les besoins, etc;
Accueillir tous les élèves chaleureusement même ceux qui ont plusieurs absences ou en ligne. S’assurer que chaque élève sente qu’il est important dans la classe;
Avoir un langage inclusif et respectueux.Tenir compte de la réalité de chaque élève. Adopter des pratiques équitables;
Planifier des interventions discrètes;
Planifier des activités pour mieux connaitre ses élèves;
Reconnaitre et valoriser les forces de chacun;
Toujours préserver la relation dans l’intervention;
Communiquer régulièrement de la confiance envers les élèves et leur capacité d’apprendre;
Utiliser des sondages pour prendre la température (état émotif) de la classe;
Utiliser des Kaoot comme billet d'entrée ou billet de sortie;
Établir la routine et les règles de classes avec les élèves;
etc.
*Pour plus d'information consulter le guide sur la gestion de classe des 5 doigts de la main ou celui sur la maturité affective en M-J qui sont dans la section climat de classe.
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