C’est le début d’une année scolaire comme nulle autre! Un moment qu’aucun d’entre nous n’a jamais préparé, et pour lequel il existe peu de feuilles de route ou de directives pour nous guider. Nous accueillons les élèves à leur retour à l’école à un moment où on se pose plus de questions qu’il n’y a de réponses. Alors, comment procéder?
La ressource « Les 10 premiers jours » a été créée par des professionnels de la santé mentale en milieu scolaire et des membres du personnel scolaire, en collaboration avec Santé mentale en milieu scolaire Ontario. Elle n’est pas censée être prescriptive. Elle propose plutôt une série d’idées pour vous aider à bien démarrer l’année scolaire, malgré les difficultés. Vous pouvez certainement substituer différentes activités.
Celles-ci visent à faire jaillir des idées. Et vous pouvez bien sûr modifier les stratégies en fonction du niveau scolaire et de l’effectif de votre classe. Les activités décrites dans la présente ressource se concentrent sur les relations, les liens et la communauté. Elles sont conçues pour aider les élèves à s’intégrer facilement à la routine scolaire. Cela leur donnera le temps d’apprendre et de mettre en pratique les compétences nécessaires pour gérer les émotions et les défis qu’ils pourraient rencontrer dans les semaines à venir. Tout en apprenant des moyens de soutenir l’apprentissage socioémotionnel et la santé mentale, les élèves peuvent créer une « boîte à outils » de stratégies à mettre en pratique tout au long de l’année, à l’école et en dehors. Les idées des 10 premiers jours sont destinées à être utilisées universellement, à l’échelle de la classe. Nous prévoyons que tous les élèves auront besoin d’une chance de faire un compte rendu, d’établir des relations, de ressentir un sentiment de sécurité et d’appartenance, de calmer leur anxiété, de se réengager dans l’apprentissage et d’honorer les rituels ou les étapes manqués lorsqu’ils retourneront à l’école.